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成功案例
 
多功能電教室
加入日期:2022-6-2 11:58:31    點擊數:6036

                     

[番禺東升資訊]主要特征:
    多媒體電教課室正在日益普及并受到歡迎。但據相當多的老師反映,目前的多媒體電教室還存在著某些不足之處,影響了教師講課的質量和學生學習的效果。

  一、目前多媒體電教室的不足之處

  多媒體電教系統讓授課的素材如課件等,可以最直觀及生動的方式進行展示,但卻很容易讓老師安心于把準備好的素材進行順序播講,加上缺乏一種對授課內容進行手寫標注的工具,教師無法方便地對重點內容作醒目、形象的手寫標示,課堂就很容易變成放映式講授,生動性和針對性都遠遠不夠,至學生印象不深。

  另一個不足是,無法提供傳統的白(黑)板功能。于是,幾乎所有的多媒體教室都另外配上白(黑)板。當教師在講學過程中需要補充內容或推導公式時,就必須離開講臺到白(黑)板上書寫。不但講授效率和質量都受到影響,粉塵對老師的健康也帶來一定的傷害。

  而且,傳統白(黑)板不能記錄板書的內容,以致授課過程中很多精彩的內容無法即時回放和保存下來,浪費了許多教師的寶貴心血。

  書寫屏及電子白板雖可很好地解決上述問題,但其上萬元的投入讓眾多學校不敢奢望。那么,有沒有低價的電教工具,它兼顧了書寫屏及電子白板功能,而且讓電腦、投影機、視頻展臺等電教設備的作用發揮得更好呢?

  二、低成本多功能電教設備――逍遙筆

  一種可以取代書寫屏及電子白板的設備,已開始在國內的眾多學校使用,這就是剛從美國引進的多媒體教學工具――逍遙筆。

  逍遙筆是專門針對多媒體教學需求而設計的手寫原跡電腦輸入設備,它能:

  1、把多媒體教室內的電腦顯示器變成書寫屏,直接在電腦屏幕上進行書寫、操控電腦;

  2、直接在課件、幻燈片、圖片及視頻素材視像上手寫標注、畫圖;

  3、提供電子白板功能,可代替電子白板使用。

  還有一個非常重要的突破――所有在課堂上書寫的內容可以即時回放,或完整地保存起來,課后發給學生作為課堂筆記進行復習。

  使用電教數碼筆后教學效果將會有以下改善:

  1、授課互動性大大增強

  通過電腦屏幕,在任意的素材上進行重點標識、注解,無論是簡單的課件、圖片,還是復雜的實物影像及視頻材料,能夠讓老師把學習重點非常生動、直接地向學生明示,讓學生對教學重點輕松掌握。而使用內置的電子白板,老師可面向學生進行板書、公式演繹推導、畫圖,講授更加直接、生動、有針對性。

  2、教師身體健康得到保障

  不再需要黑板和白板,讓老師遠離粉塵和顏料的侵害。老師不再需在電腦和白(黑)板間移來移去,不再需要在大尺寸的板上書寫畫圖,不再被投影式電子白板的投影光刺傷眼睛,全程可面向學生輕松講學,減輕體力消耗,工作強度大大減少。

  3、學生聽課注意力更加集中

  老師在上課時書寫的內容,可全部保存為電子文檔,供課后學生復閱。學生再也不因在課堂上緊張地記筆記分心而影響對授課內容的理解,注意力能全部集中在聽講和思考上,而老師也不會因等待學生記筆記而造成講課效率和質量的下降。

  4、低投資即可建設優秀多媒體教室

  電教數碼筆特點之一是可與多媒體教室原來的電教桌良好結合,充分利用原有設備資源并大大增強了其功能,實施也簡單;而且電教數碼筆價格相對十分便宜,只需增加少許投入便可得到意想不到的良好效果。

  三、在不同環境下應用逍遙筆

  逍遙筆的安裝使用十分容易。如下圖,將逍遙筆安裝在電教控制臺上的顯示屏或手提電腦上,顯示屏就變成了一個書寫屏及電子白板。

  1、現有多媒體電教課室

  只需把逍遙筆安裝在電教臺的電腦顯示屏上即可。

  2、具備投影儀的培訓教室

  在這類培訓教室授課的教師通常流動性很大,且普遍使用手提電腦。建議為培訓教師配備一套逍遙筆,安裝在手提電腦上。這樣,教師在不同的課室,都能使用逍遙筆進行精彩的演講。

  3、標注視頻展臺的內容

  在視頻展臺的圖像上進行標注,是非常需要但卻難以實現,F只需將視頻展臺連上計算機,利用逍遙筆即可手寫標注。

  逍遙筆在多媒體授課方面強大功能,得到了廣大師生的喜愛,已被眾多高等院校及知名中小學校所選用,可以說是多媒體教學上的一次飛躍。其實,逍遙筆還擁有其他強大的功能,如電子作業批改、電子筆記等,這里不一一描述?梢灶A知,隨著此類設備更多地在教育系統普及應用,老師的授課效率和學生的學習效果都會大大的提高。

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